疲(🤭)于应(🔛)付(🌳)的教育机构老板们摇摇(🧝)头苦(🥥)笑成功了(🔚)的被你(nǐ )的(🧓)问题逗坏了
都(♈)是(👸)疫(🛬)情惹(rě )的祸(huò )这(🕥)是天灾(🗝)(zā(👖)i )属由(🤨)于不可(⏪)抗力(lì(👝) )因(🎅)素(🍫)那样的因(yīn )素导致(😑)的损失(😓)连保险(🤠)都(🍌)(dōu )不带赔的
也不是所(💅)(suǒ(🕴) )有的的牛(😜)奶(⏸)都(dōu )叫特仑苏也不是(shì )所有(yǒu )的损失(shī )都能找到(dào )赔偿人(🐛)
教育培训(🔘)机构的老板们(🖲)东看西(🍇)看四处张望(🈴)可又两眼(yǎn )惶(🧜)然一脸懵逼
其实教(📝)育培训机构向后求助的信号也嘶嘶那(nà )是(shì(👄) )就没通(🛂)知回音
向国家援(yuá(🍦)n )救(🔚)在国(guó )家号(hào )召下这段时(shí )间各(🔫)地虽然不约而同地发放消费券刺激消(💊)(xiāo )费市(🧕)场(chǎng )衣食(🚚)住行(😮)都能(néng )用是与教育培(⛏)训也没丝(🐥)毫关系
向政府求帮助深圳(😫)东莞(🎉)苏州等地(🦓)教育(yù )培训(xùn )机(🥨)构合作款向政府可以申请给与金融支持和(💞)(hé )税费减免(miǎn )到现在(🈶)也(👾)没见官方公(🐙)开(kāi )发
向投资机(🕌)构行脚僧扶强不精准(🔝)扶(🕞)贫救急不(bú )救(jiù )穷也(👂)能(🏈)没指望几个聪(😠)明的逐利之徒解囊
如今(jīn )靠(kào )谁都好使唯(🕙)一的(💺)(de )靠着(zhe )那是只(➿)能自救唯一的自救(🏤)方法就是千方百计止损
自救措施(👭)一同房东(💣)(dōng )谈判就提出来减(👆)免(🎷)房租不是那种施(🏬)舍(🏕)受(🧘)惊(jīng )的小鸟减租只是那(🌓)种少量出血(🔙)(xuè )一样地减免这个(🆚)(gè )时候(hòu )要让房东清(🙂)楚(🖊)我机构倒了(le )你也跟(🚇)着一起一起亏(🛬)多反(fǎ(⛳)n )正(zhèng )目前整体经济状况不景气(😛)房东回话的(de )腔(🍝)调也也没以前那么蛮横了
泡壶茶跟房东好好地随(🍱)便聊聊兄弟同(🥖)心啊共度时(shí(😗) )艰啊来说(shuō )说相守(🌖)相伴齿寒的(de )成(chéng )语故事(📜)当然不会(🧓)无功而还的
我们机构房租每月支出也差不多(duō )30万元目前(qián )跟(gēn )房(fá(🏖)ng )东谈判结果是(🤰)水(🔵)电(diàn )物业管(🤛)理费用外(😥)免掉2月份房租34月份房租50
自救(📳)措施二裁人集(jí )体(😲)降薪这(🌟)是(shì )没法(fǎ )的(de )办(🌸)法留得青(🐒)山在不担心没柴烧(shāo )平台没有了(📻)一切想都不要想(xiǎng )我们机构(🍴)从(cóng )1月份(🐔)正在全员集体(tǐ )降薪(xīn )30也(♟)有少数(shù )离(lí )职(zhí )者(zhě(🖋) )但多数(🐦)老师(shī )还(🌫)是选择他留(liú )与机构共度难关(😡)坦(tǎn )率直接地(🏸)说对此老师可以说在这种(😍)期间(🥊)离(🖍)(lí )职后的求职空(🌹)间真很小的下了很可能才是(💔)最好的(🎖)选择
自救措(🕜)施三积极(🎗)主(zhǔ )动(🕸)地拓宽思维线上(🚹)业务我们(❄)机构的原(😦)因在深圳(zhèn )当(dāng )地办(🍿)学(🕣)十一年了(le )积(🛐)累知识(🆖)的(🔼)人(🌤)脉和(👒)口(🕢)碑(bēi )尚好再再加机构(gòu )线下向线(📯)上装换春节(🙎)期间寒假班时就早(🐞)就起(qǐ )动寒假(jiǎ )班学员(yuán )只会(📚)流失(Ⓜ)了(📱)30而春(🛀)季班(🌌)线上报名也完成(🌫)了预定计划的6成以内只要了机(jī )构运(yùn )营的现金流
自救措施(💴)四需要提供线上(🍑)增值服务为(🆗)(wéi )将来招生人(🎑)数泄水单独(🐩)(dú(🏘) )的学科加强学科特点选择类型(xíng )增值服务内容不(bú )断提(tí )高同学生及家长的粘性为正(⏬)式复工(🙄)后积累客户资源
自救措施(shī )五(🌿)积极马上准(🚹)备(bèi )复工(🤰)后及暑期(💉)招(zhāo )生工作疫情之上的2020年暑期(🦑)招生(🏟)效(xiào )果(🕠)该(gāi )如何将真接改变机构(gòu )的生死存亡机构应当由诚恳备好这一课打(dǎ )好(hǎo )这场遭(🤑)(zāo )遇战努(👛)力刹(♏)住自动格挡局面如果没有错(✋)过春季(👯)再(🕵)错够暑假那(nà(🛰) )肯定没有办法唱首凉凉了(le )
对此大多数(📊)(shù )机构(gò(🏍)u )可(🍍)以说即便度日如(💕)年(🖋)心中苦寒但心里还在盼(pàn )望着春(chūn )天还(hái )在想(🆖)着(zhe )春(chūn )天来了(le )怎么插(chā )种争取有个像(🏨)样的(🚧)秋天
自助(⚾)者天助衷心祝(zhù )福大部分努力的人(🚝)都有一个好回报
1培养孩(hái )子管理学习用(🚔)具的习惯这样的习惯对低年级孩子而言(🕢)不(💍)光(🤟)不重要(🌿)一年(😫)级的孩子这学(xué )期每人都要九本书再(zài )加(😦)作业本(🛁)练(liàn )习练习本文具盒彩(🏏)笔盒(hé )转笔刀等书包(🔁)塞的满满(🏻)的全(🍸)是(🧙)的(de )很沉(ché(🖐)n )这些(🤢)学(👨)习用具让孩子不堪负重慌手(shǒu )慌脚每天晚上(⛴)老师上课(🐕)(kè )也不是(👲)忘带(dà(👽)i )课本那是没拿天(🦌)天(tiān )练习本或(🛢)则(🚉)应该是少带了尺子橡皮擦等东(👇)西(🍠)(xī )这不仅仅是生活自理能力(🔆)问题有责(zé )任心的问(wèn )题(🙎)培养孩(🙂)子管理物品的习惯(🤮)(guàn )在每隔一天完了以后作业(💅)之前(🔰)睡觉以前强(🗜)行孩(🤡)子在(💹)(zài )明确(què )规(🤜)定的时(🏥)间内把自己的(🎢)书包(bā(🏮)o )整理(🐱)好一下把课本作业本分门别类的装整齐的(de )队列(🔄)再去检(🍋)查各(🤡)种文(😌)具有无都齐全一定要(🔸)坚(jiān )持一段时(shí )间后孩子(🤵)(zǐ )就能熟练的掌握的管理自己的其(🤾)它物(wù )品
2培养孩(hái )子(zǐ )的时间观(🤢)念写作业对孩(hái )子而(ér )言是(🚕)个难(😆)题有(yǒu )些孩子写作业一会这样一会现(xiàn )在这样(🏿)半(🐇)小时过去了一个小时过去了(📍)仍旧没没写完没的(de )孩(🚶)子(zǐ )作(💅)业写不完家(🤝)长(✈)帮我写这(🖋)样的话下来孩子就没有时(💸)(shí )间观(guān )念反倒学会(huì )了拖延(🔬)时间可不知(🔸)(zhī )道自己在明文(wén )规定的(de )时间(🧔)里不做(🏛)(zuò )怎摸(mō )培养孩子的(🔃)时间观念呢家长要指导(dǎo )孩子如(🔬)何(hé )制定(dìng )科学单独计算的作(🕳)息时间在明确规定(⚪)的时(😳)间里开始(shǐ )写作业结束一幅画作或(🔕)者(🐎)接着读(📴)一本绘本如果没有在规定的时间里没有完成任务家长是可以给孩子相应(📼)的批(🚈)评或者惩罚帮(😫)助他改掉很拖(tuō )拉的不良习惯
3培养(👟)孩子集中精力做事(🌗)情的习惯不管是什(🐮)么干什(shí )么事(🏜)情都具体的要(🤸)求孩子专注集中精(jī(🍹)ng )力完(🚙)成一件之后再去玩有的是孩子(zǐ )很喜欢一(🐴)边看电视一边写作业(yè )这样一来学习不忙于注意(🥈)力(📕)也容易全部转(😱)移这些现象在低年(🎿)级孩(🚒)(hái )子中(🥉)较(🕺)低必然(rán )并且家(💝)长(🐪)要在(zài )孩子写作业的时候最好不(🎎)要别让外界的东西打扰(🕔)(rǎo )到到他家(✍)长(🌆)们(🤨)也要保(🦔)持安(📪)静可以不(👟)在一旁(💈)看点书让(ràng )他觉(jiào )得家长也要怎么(🛌)学习
4培养(🔥)孩子严肃抄写(😙)的(de )习惯最好不要认为写就只是形(❣)式对去学习就没多(duō )大(dà )的影响字(🃏)(zì )迹的好坏直接会影(yǐng )响到学习(xí )质量甚至连个人素(📴)养的形成如(rú(🛎) )果没有一(yī )个孩(🚌)子真诚对(duì )待抄(chā(🖕)o )写(🤗)也能(🚿)严(🐝)肃往(wǎng )往在别的地方(⛄)事情上(shàng )也容易(✂)不养成诚恳一(🥈)遍(biàn )的好习惯家长早上检查和督促(🕘)(cù(😙) )孩子的书写让(ràng )孩(há(📟)i )子(🕜)见过到写毛(😜)笔(👿)(bǐ )字(zì )的重要性(xìng )同(tó(👡)ng )时不养成(chéng )孩子一丝不(👏)苟的良好习惯
5培养(🍶)孩子阅(🎤)(yuè )读的习惯去读(🦒)书可以转变人的一生陶冶美好和幸福情操拓(🔭)宽视野拓展资源知(zhī )识面增长见闻小(xiǎo )学阶(🤰)段的孩子见过的字不足是可以给(🚻)孩(🚧)子推荐推荐一些(🎻)感(gǎn )觉有趣的绘本或是(⏲)中有汉语拼(🏋)音的读物多图(🕗)画(🚲)少文(🎓)字减少(💬)孩子阅读的(💺)困难家长(🔷)还可以不和孩子共读一(yī )本书给(gěi )孩子讲解(jiě )时有(📟)趣的的内容和孩子(💢)(zǐ(🙈) )一点(💕)不懂的地(dì )方释放(🎅)孩(hái )子的(⛄)阅(🛡)读兴趣(🔉)
孩子良好的思想品(📣)德学习(😃)(xí(🐔) )习惯(♌)的养成(🚶)又不是(shì )一朝一夕的(🅿)是(🤜)一个长期而艰苦(kǔ )的过程在(🐀)这个过程中家长要再细心再耐(⛲)心的(🐥)陪(péi )伴孩(há(🏆)i )子接受(shòu )帮(⛪)和勉励孩子让他(🌸)幸(xìng )福(⤴)而祝生活的(🏫)(de )过(🚸)得这段困(kùn )难地(⏺)的时光蓝月帝国一个自律自立为(🐯)王自信有毅(yì )力(👭)有追求(😜)的孩子
些(xiē )孩子到初二都还没有不(👴)适应(🔥)初中的学习节奏(🎆)初(chū )二后(🙁)难度去学习量都会(👺)利多减少(shǎo )学(⚡)习(xí )够踏心(😌)承受(🐨)能力太少强一段时间之后都会跟不(📻)上(shàng )进(😹)度成绩会不停迅(🍾)(xùn )速下滑
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